Elementos de cohesión

Son fundamentales para la cohesión los llamados marcadores discursivos: elementos lingüísticos que permiten establecer relaciones de las ideas con el contexto y con la situación comunicativa. Dentro de la estructura oracional, estos elementos matizan, precisan o comentan la unidad formada por el sujeto y el predicado. Este significado que expresan es el que interesa, pues supone una relación con otras oraciones y enunciados, y contribuye, por tanto, a la cohesión textual.

Marcadores de función pragmática.

Hacen referencia a los elementos de la comunicación que están implicados en el texto. Por ejemplo, los vocativos y las apelaciones se refieren al destinatario (Juan, venga, no te quedes ahí), ciertos elementos con función fática remiten al canal (Bueno, a mí me gustaría un helado, ¿no?) y numerosos adverbios y sintagmas preposicionales informan sobre la actitud del hablante ante la idea enunciada (Por fortuna, no pasó nada grave) o ante la enunciación misma (Sinceramente, no sé lo que pretendes). Estos últimos, con carácter modalizador, son bastante frecuentes en los textos argumentativos.

Marcadores de función textual.

Conectores
De oposición	De consecuencia/causa	De adición	De tiempo	De conclusión
Pero, aún, sin embargo, no obstante, en cambio, por otro lado	porque, ya que, puesto que, por siguiente, en consecuencia	y, también, además, asimismo, de igual modo, de la misma manera	finalmente, previamente, por último, mientras tanto, después	en resúmen, a modo de conclusión, en resumidas cuentas,en suma

Otros aspectos importantes:

Modalización discursiva:
es la forma que adopta el enunciado en relación a la manifestación de objetividad-subjetividad de quien lo emite, es decir, si expresa o no una particular actitud del hablante frente a lo que está diciendo o frente a quien lo está diciendo.
Sintaxis.
Niveles del lenguaje.
Léxico especial:
Refleja aquí por qué crees que usa aquellas palabras que se desvían del lenguaje estándar: uso de extranjerismos (anglicismos, galicismos, italianismos...); uso de tecnicismos (palabras propias de una determinada ciencia o técnica); uso de arcaísmos (palabras ya en desuso); Uso de refranes, modismos y frases hechas.
Figuras literarias:
El autor puede usar una serie de recursos o figuras literarias. por ejemplo, hipérboles (exageración), anáforas (comenzar diferentes párrafos, secciones u oraciones con una misma palabra o expresión), metáforas, símiles, personificación, etc.
Vicios del lenguaje:
Normalmente, el texto estará bien construido pero ¿aprecias algún ejemplo de uso incorrecto? ejemplos: repeticiones innecesarias de palabras, monotonía, pleonasmos (del tipo subir arriba), errores de concordancia, uso innecesario de extranjerismos, uso de palabras comodín (del tipo, vamos a hacer una cosa, etc.). indicar si es error del autor o si crees que pueda ser intencionado.

Elementos de cohesión

Marcadores de función pragmática.

Marcadores de función textual.

Conectores

Pero, aún, sin embargo, no obstante, en cambio, por otro lado

porque, ya que, puesto que, por siguiente, en consecuencia

y, también, además, asimismo, de igual modo, de la misma manera

finalmente, previamente, por último, mientras tanto, después

en resúmen, a modo de conclusión, en resumidas cuentas,en suma

Otros aspectos importantes:

Modalización discursiva:

Sintaxis.

Niveles del lenguaje.

Léxico especial:

Figuras literarias:

Vicios del lenguaje:

Pero, aún, sin embargo, no obstante,
en cambio, por otro lado

porque, ya que, puesto que, por siguiente,
en consecuencia

y, también, además, asimismo,
de igual modo, de la misma manera

finalmente, previamente, por último,
mientras tanto, después

en resúmen, a modo de conclusión,
en resumidas cuentas,en suma